Til hovedinnhold
Viser 641–650 av 2686 treff.
  • Modulene i Digital didaktikk og inkludering (DDI)

    16.09.2021 | Kapittel

    DDI for barnehage og PPT Modul 1: Profesjonsfellesskap og inkludering Barnehagen som lærende organisasjon Teknologi - et redskap for inkludering Inkludering og spesialpedagogisk praksis Modul 2: Antall ...
  • Konsekvenser av synsnedsettelser

    28.09.2023 | Kapittel

    ...fysiske eller psykiske forhold overveldende inntrykk: for mange ord, lyder eller informasjon Overbelastningen kan medføre en atferd som likner på atferden hos personer med autismespekterforstyrrelser (ASF) ...
  • MOLAS

    21.06.2016 | Artikkel

    ...bedriftene tar imidlertid ikkemye hensyn til eksisterende støtteordninger som finnes i det enkelte land. MOLAS var det første som kombinerte etablerte støtteordninger både pedagogisk og finansielt i Norge ...
  • Tics i barnehagen

    03.11.2021 | Kapittel

    ...barnehagen, for eksempel knyttet til uvanlige bevegelser som rykninger eller lyder. Ca 20 prosent av barn i 5-7 års alder kan ha forbigående tics. For de som fortsetter å ha både motoriske og vokale tics kan ...
  • Tidlig skriveutvikling

    30.05.2023 | Kapittel

    Skriving er en kommunikativ handling som involverer to ferdigheter: å kunne bruke et skriftsystem (som alfabetet) og å kunne kommunisere et budskap (Hagtvet, 2010). Allerede på åtti-tallet ble skriveformelen ...
  • Derfor er det viktig med en grundig utredning

    04.08.2023 | Kapittel

    ...utredning før individuelt tilpassede tiltak iverksettes. Allerede i barnehagen kan vi oppdage barn som har økt risiko for å utvikle vansker med å lese og skrive. Hvis vi oppdager tidlige risikotegn på dysleksi ...
  • SHAPE CODING® systemet

    19.01.2024 | Artikkel

    ...systemet er et visuelt kodingssystem som fremstiller grammatikk gjennom farger, former, piler og linjer, og kan brukes i spesialpedagogisk arbeid med personer som strever med grammatikk.   Personer med ...
  • Ulike måter å lese på

    02.04.2018 | Artikkel

    ...viktig når man husker at hørselshemmete barn ikke har de samme mulighetene som andre til ”å overhøre” andre. Velg bøker med lengde som passer barnets konsentrasjonsevne og etter følgende kriterier: barnets ...
  • Tiltak og oppfølging for skolebarn

    23.10.2017 | Artikkel

    ...skolebarn som stammar, treng hjelp til å få betre taleflyt, men også støtte til å møte eventuelle negative kjensler knytt til stamminga. Direkte tiltak Ein logoped arbeider direkte med eleven som stammar ...
  • Apper for å jobbe med språk

    05.03.2019 | Artikkel

    ...annet filmatisere historiske hendelser og sosiale historier.  Elever som har behov for å øve seg på tale, kan bruke Puppet Pals som et taletreningsverktøy. Forskjellige karakterer gir muligheter til å ...